全国体育学習研究会 - ZENTAIKEN Web Site

全国体育学習研究会
           
まえがき
「楽しい体育」の考え方
(25回京都大会佐伯)
指導活動について
(28回福岡大会)
学習形態について
(28回・30回大会)
選択制について
(30回大宮大会)
低学年基本の運動
(59.10嘉戸他)
学習評価の概要
(29回秋田大会)
学習過程について
(29〜31回大会)
特性を生かした授業
(27回北信濃大会)
特性の捉え方
(32回富山大会細江)
楽しい体育
運動の特性
学習のねらい・めあて
今持っている力で楽しむ
指導性と自主性の調整
自発性と指導性の調整
楽しい体育批判と
楽しい体育の可能性

〜選択制について
第30回全体研埼玉・大宮大会

選択制授業の具体化
段階T 段階U 段階V
実施時期 中学校1・2学年
(男女差はあろう)
中学校2・3学年
高校
高校
選択内容 種目内選択中心
例:器械運動の中か
ら鉄棒・マット
等の中から選択
種目選択中心
例:器械・陸上の中
から選択
領域選択
種目選択(集団スポ
ーツ中心)
教師の直接
的 関 与
強  →  → →  →  → →  弱
学習の自主
的編成能力
弱 →  → →  →  → →  強
単元規模 中規模   →  →   大規模
学習集団 クラス内 → 複数クラス  →  学年内(無学年)
────── 男女共習──────
施   設 ────── 学内施設だけでなく学外施設も──────
時   程 1時間の枠で → 2時間(柔軟なスケジューリング)